Մեր երևակայությունը սահմաններ չունի։ Այս անգամ պատրաստեցինք այլընտրանքային թաղարներ։ Սկզբում մեր դպրոցի լողափի տարածքի խճաքարերից ընտրեցինք և հավաքեցինք մեզ անհրաժեշտ քարերը, ապա փորձեցինք ձևավորել դասարանի բույսերի թաղարները։Մեկ այլ տարբերակի համար էլ օգտագործեցինք պաղպաղակի փայտիկներ։ Արդյունքում ունեցանք նմանը չունեցող այլընտրանքային թաղարներ, որոնք կզարդարեն մեր դասասենյակի կանաչ անկյունը։
Նախագիծն այստեղ
Ամփոփումը տեսանյութում`
Մայիսյան 18-րդ հավաքի շրջանակներում «Ծաղկատունկ» նախագծով Արևմտյան դպրոցի 5-6 տարեկանները մասնակցեցին բակի ծաղկոցների ստեղծմանն ու կանաչապատմանը։
Սովորողները դասարանը վերածել են իսկական բնագիտական լաբարատորիայի` տնկելով և հետևելով բույսեր աճին։
Ահա և արդյունքը։Մենք ունենք թփեր , որոնց վրա կա 12 վարունգ։
Վարունգը կարելի է աճեցնել նաեւ սենյակային պայմաններում: Վարունգը սենյակային պայմաններում աճեցնում են ամառա-աշնանային եւ ձմեռա-գարնանային ժամանակաշրջաններում: Վարունգի բույսերի աճման ու զարգացման համար օդի լավագույն ջերմությունը 25-30 0C է, հողինը 20-250С: Այս և աճի զարգացնան այլ կանոններին հետևոլով`այսօր սովորողներն հետևում են արդեն ծաղկած վարունգին։
«Ձոն» նախագծի շրջանակներում Արևմուտքի հինգ տարեկաններն իրականացրեցին ծաղկատունկ։ Սովորողները ընկեր Շուշանի օգնությամբ տնկեցին ծաղիկների կտրոնները, որոնք բերել էինք բուսաբուծության լաբորատորիայից և մեծ ուշադրությամբ հետևել արմատակալման ընթացքին։
Սովորողները «Սերմնացան» նախագիծի շրջանականերում իրենց իսկ ցանած վարունգի սերմերից ստացված սածիլները կտեղափոխեն ավելի մեծ թաղարների մեջ։
Սովորողներն ամենօրյա հետևողականությամբ ու հոգատարությամբ խնամում են իրենց ցանած սերմերն, որոնք արդեն ծլել են
«Սերմնացան » նախագծի շրջանակներում Արևմտյան դպրոցի հինգ տարեկան սովորողները նախ ծանոթացան վարունգի, սամիթի, ռեհանի, կոտեմի սերմերին, համեմատեցին թե՛ գույներով, թե՛ չափերով, թե՛ հոտերով, ապա տնկեցին սերմերը։
Տեսանյութին հետևեք այստեղ
Փորձի համար անհրաժեշտ է հյութի ձողիկ, երկու բաժակ: Նախ և առաջ երկու բաժակ դնում ենք իրար կողք, մեկի մեջ քիչ ջուր, մյուսը՝ ջրով լի: Ապա ձողիկի մեջ ջուր ենք լցնում և մի կողմը դնում քիչ ջրով լի բաժակում, մյուսը`ջրով լցված բաժակի մեջ։ Արդյունքում երկու բաժակներում ջրի մակարդակները կհավադարվեն։Նույն փորձը կատարում ենք նաև բաժակներից յուրաքանչյուրում համապատասխանաբար ավելացնելով կապույտ ու դեղին գուաշ։ Այս երկու գույների միախառնումից սովորողները կծանոթանամ ևս մեկ բնագիտական փորձի։
《Իմ կենդանին》նախագծի շրջանակներում սովորողները խնամում են իրենց խնամքի տակ գտնվորղ ձկնիկներին։
Արդյունքը տեսանյութում
Ալլա Անդրեասյան 